Засідання кафедри природничих дисциплін. Підсумки.

      Згідно річного плану роботи школи 28.10.2019 року відбулося чергове засідання кафедри природничих дисциплін за темою: «Модернізація освітнього процесу шляхом використання інноваційних технологій».

      Засідання проходило у вигляді круглого столу з використанням презентацій.

На порядку денному засідання слухалися питання:

1. Про методичні прийоми, які впливають на формування мотивації .(інформація вчителя хімії Ляшко Т.М.).
2. Про наскрізні змістові лінії,  як засади до створення цілісної картини світу: методика реалізації. (інформація вчителя географії Бедик Л.С.).
3. Про застосування педагогічної технології «перевернутий клас»: плюси та мінуси. (інформація вчителя основ здоров’я Омельчук Г.С.).
4. Про реалізацію діяльнісного підходу до навчання хімії через використання дистанційних технологій. (інформація вчителя хімії Ляшко Т.М.).
5. Про формування різних видів компетентностей під час вивчення біології (інформація вчителя біології Кондратишина О.В.).

      Вчитель хімії Ляшко Т.М. вказала, що мотивація – винятково важливий компонент не лише навчання, алей будь-якої людської діяльності. Є мотив – є й бажання виконувати й доводити до завершення діяльність.

      Бедик Л.С., вчитель географії, продемонструвала відео на тему «Наскрізні змістові лінії як засади до створення цілісної картини світу: методика реалізації».

      Вчителем основ здоров’я Омельчук Г.С. були дані пояснення щодо особливостей застосування педагогічної технології «перевернутий клас».

      Також на засіданні кафедри Ляшко Т.М. ознайомила з методами реалізації діяльнісного підходу до навчання хімії через використання дистанційних технологій.

     Кондратишина О.В., вчитель біології, розповіла про формування різних видів компетентностей під час вивчення біології.

      В результаті проведеного засідання ухвалили: забезпечити систематичну роботу по створенню мотиваційних моментів на уроках для зацікавленості учнів до знань; членам кафедри детально познайомитись із технологією «перевернутого навчання» та її елементи застосовувати на уроках природничого циклу; при викладанні природничих дисциплін по можливості використовувати дистанційні технології для реалізації діяльнісного підходу до навчання; забезпечити систематичну роботу по формуванню ключових компетентностей при викладанні предметів природничого циклу.

Методична служба школи