Цікавим на події та багатим на емоції виявився тиждень природничих дисциплін, який проходив в школі у лютому. Вчителями кафедри природничих дисциплін було організовано та проведено багато цікавих та змістовних заходів, уроків, конкурсів на яких діти показали свої знання, вміння, навички та творчі здібності.

       Педагоги прагнули прищепити учням любов до предметів циклу, розширити їх знання у різних сферах цих наук, привернути увагу тих школярів, які цікавляться ними мало.  Окрім того тиждень природничих дисциплін став тією спільною справою, яка сприяла згуртуванню школярів, розкриттю їх талантів, навчала діяти дружно й організовано.

        Так, у конкурсі стіннівок на хімічну тему взяли участь учні 7-11 класів. Вони підготували цікаву інформацію про воду, дорогоцінні камені, харчові добавки, кросворди, карикатури. Переможцями стали: Чугай Діана (11 клас) - 1 місце, Веремійчук Оксана (11 клас) – 2 місце, Ширко Аня (10-А клас) – 3 місце.

         Урок-суд «Отруйність спиртів, їх згубна дія на організм людини», проведений вчителем хімії Ляшко Т.М. у 9-А та 9-Б класах, дозволив учням поглибити свої знання про особливості використання спиртів, зрозуміти ступінь їх отруйності та шкідливого впливу на організм, сприяв виробленню твердої позиції ведення тверезого способу життя. В процесі уроку було повідомлено про напрямки застосування спиртів, їх конкретний вплив на органи та системи організму людини, шкоду її здоров’ю. Під час уроку для учнів була проведена рольова гра, на якій вони виступали свідками, адвокатами, прокурорами. Урок супроводжувався відео-доказами, презентацією та науковими фактами.

          Також у 11 класі (історичний профіль) був проведений урок-екскурсія у світ їжі «Харчові добавки. Е-числа». Учні отримати цікаву інформацію щодо класифікації харчових добавок та їх впливу на здоров’я людини; навчилися використовувати набуті знання в житті; попрацювали над  розвитком своїх  життєвих компетентностей - умінням аналізувати інформацію на етикетці товару, самостійно приймати рішення у виборі товару.  Педагогом були сформовані експертні групи, які підготували повідомлення про історію харчових добавок, їх класифікацію та вплив на здоров’я людини, розробили рекомендації щодо вибору різних продуктів харчування. Старшокласники провели екологічну експертизу продуктів харчування, дослідили упаковки та етикетки продуктів харчування.

         Крім того, у 11 класі (хіміко-біологічний профіль) пройшов урок-конкурс «Основні класи органічних сполук та генетичний зв’язок між ними». Учні мали можливість перевірити свої вміння та навички у складанні формул органічних  сполук та відповідних рівнянь хімічних  реакцій; пов’язати свої знання із життям;  сформувати  вміння аналізувати і робити висновки про властивості речовин; навчитися використовувати  набуті знання під час розв’язування схем, кросвордів; розвинути пізнавальну  активність, творчість та уяву. З цією метою клас було розділено на чотири команди і боротьба розпочалась! Учні чудово впорались з першим конкурсом «Наша емблема», проявили креативність та фантазію. Результати другого конкурсу залежали від кожного члена команди, це дозволило визначити рівень навчальних досягнень старшокласників, адже кожен член команди повинен був відповісти на поставлене йому запитання. Наступні конкурси потребували колективної роботи, згуртованості. Найбільш цікавим виявився конкурс «Головоломка». В кінці уроку було підбито підсумки та оголошено імена переможців. Ними стали Джигалюк Наташа, Веремійчук Оксана, Легкий Юра та Трохимчук Андрій.

           У четвер у 8-класах було проведено урок-змагання «Періодичний закон і періодична система Д.І. Менделєєва. Будова атома». Учні мали можливість не просто закріпити вміння користуватися періодичною системою хімічних елементів, але й розвинути навички чітко формувати й висловлювати свої думки, застосовувати набуті знання під час конкурсів, а їх було проведено чимало: «Бліц-опитування», «Конкурс кросвордів», «Загадкове завдання», «Що? Де? Коли? Чому?» та інші. Найбільшу активність восьмикласники проявили під час виконання умов гри «Хрестики-нолики», у якій один гравець замість хрестиків використовував однобуквені символи хімічних елементів, а інший замість ноликів – двобуквені, та «Зоряний час», де із назви запропонованого хімічного елемента необхідно було скласти назви інших елементів. Завершувала урок гра «Найрозумніший», у якій школярі дізналися про походження назв хімічних елементів.

         Відомо, що найдорожчий скарб людини – це її власне життя і здоров'я. Незнання або невміння дотримуватися певних правил часто призводить до втрати не тільки здоров'я, а навіть життя. Це буває з різних причин, а особливо тоді, коли люди не дотримуються правил дорожнього руху. І, на жаль, часто нещастя трапляється з дітьми. Тому, у нашій школі, на тижні природничих дисциплін було проведено ще й ряд заходів, уроків, конкурсів на закріплення правил дорожнього руху, а також правил безпеки, здорового способу життя, відмови від шкідливих звичок.

          Цікаво пройшла вікторина «Азбука безпеки» у 8-А,Б класах. Кондратишина О.В., вчитель предмета «Основи здоров’я», ставила собі за мету  повторити, узагальнити та створити сприятливі умови для свідомого сприйняття школярами правил безпечної поведінки: на вулиці, в екстремальних ситуаціях; нагадати учням правила безпечного переходу дороги, правила безпечної поведінки на зупинках та правила посадки в транспорт в громадських місцях. Засоби, використані педагогом під час заходу, дозволили практично відпрацювати життєві навички дорожньої ситуації та уміння приймати відповідальне рішення щодо переходу дороги; сформувати комунікативні уміння отримувати та обмінюватися інформацією, вислуховувати співрозмовника.

         У 6-А,Б класах пройшов брейн-ринг «Я учасник дорожнього руху». Проведений в ігровій формі, він допоміг учням закріпити основні правила дорожньої безпеки та поведінки в екстремальних ситуаціях; узагальнити та систематизувати знання про дорожні знаки; розвинути увагу, спритність, кмітливість, дрібну моторику рук; навчив дітей передбачити небезпеку, бути пильними; сприяв вихованню почуття колективізму, співпереживання.

         Окрім того, учні 6-7 класів працювали над  створенням проектів на тему «Ні, шкідливим звичкам». Вони підготували безліч малюнків, плакатів. Захід сприяв підвищенню рівня їх поінформованості про шкідливу дію тютюнового диму, алкоголю, наркотиків на організм людини;  формуванню негативного ставлення до паління, алкоголю. Кращими було визнано роботи учнів 7-А класу : Хондоки Валентини, Мамчича Дмитра, Кужіль Ольги, Чмуневича Артура, а також учнів 7-б класу Зіня Дмитра, Клімук Ольги, 6-а класу Ващенко Софії та Хондоки Софії. 

        Активно долучилися учні 6-Б класу до акції «Збережемо первоцвіти». Школярі підготували малюнки, цікаві факти, вірші про первоцвіти. Педагог Кондратишина О.В. прагнула привернення їх увагу до проблеми охорони ранньоквітучих лісових рослин та закликала запобігати винищенню перших весняних квітів, оскільки багато з них є на межі зникненні і занесені до Червоної книги України. Учні чудово справлялися із завданнями, проявляли креативність, фантазію, згуртованість, високі знання та вміння.

      Тиждень пройшов на високому науково-методичному рівні. Всі заходи проводилися з використанням мультимедійних технологій. Діти показали гарні знання, вміння та зацікавленість предметами природничого циклу. Насамкінець хочеться лише зауважити, що майбутньому не загрожує руйнування, а тільки надбудова та розвиток, адже ще багато у нашому житті невідомого, не досліджено та не вивченого.

\