Засідання кафедри фізико-математичних дисциплін. Підсумки.

     Відповідно до річного плану роботи закладу відбулося засідання кафедри фізико-математичних дисциплін.

     На обговорення виносилися питання: про використання ІКТ на уроках фізики; про формування навичок самостійної роботи учнів на різних етапах уроку; про участь учнів у Всеукраїнських олімпіад з математики, фізики і інформатики.

     Вчитель фізики Мялик Н.О. відмітила, що у школі особливе місце повинно бути відведене таким формам занять, що забезпечують участь кожного учня у проведенні уроку, підвищують авторитет знань та індивідуальну відповідальність школярів за результати навчальної діяльності. Ці завдання учнів можна успішно розв’язувати завдяки інформаційним технологіям.

     Викладання фізики, в силу особливостей самого предмету, є сприятливою сферою для застосування сучасних інформаційних технологій. Наталія Олександрівна розповіла про те, які саме інформаційні технології на уроках фізики вона застосовує: мультимедійні сценарії фрагментів уроків; підготовка дидактичних матеріалів для уроків; використання готових програмних продуктів з фізики; робота з електронними підручниками; пошук необхідної інформації в Інтернеті в процесі підготовки до уроків. Уміле поєднання комп’ютерних технологій і традиційних методів викладання фізики дають бажаний результат. Використання нових засобів навчання – це є засіб підтримки зацікавленості предметом. Зокрема, мультимедійні засоби не лише підтримують бажання пізнавальної діяльності, а й осучаснюють предмет, роблять його більш близьким і наочним.

     Бірук А.О., вчитель математики,  розповів, що потребою сучасної школи є створення умов, за яких кожен учень мав би змогу навчатися самостійно здобувати необхідну інформацію, використовуючи її для власного розвитку, самореалізації, для розв'язання існуючих проблем. А це значить, що  учитель має бути на уроці і керівник, і організатор пізнавальної діяльності школярів; навчати та формувати їх світогляд; сприяти розвитку у дітей пам’яті, уваги, мислення; формувати вольові якості, дбати про поглиблення і зміцнення знань, про розвиток творчих здібностей; спрямовувати роботу учнів; розробляти методику організації кожного виду самостійної роботи, добирати матеріал для неї; планувати індивідуальну допомогу окремим учням. Обов’язкове для кожного вчителя правило: «не роби за учнів того, що вони можуть зробити самі».

    Завідувачка кафедрою Друзь Н.В. відмітила хорошу роботу вчителів кафедри з підготовки учнів до олімпіад з математики, фізики, інформатики та інформаційних технологій. Також вона ознайомила членів кафедри з місцями учнів, здобутими на І етапі Всеукраїнських олімпіад. Вони розподілилися наступним чином:

Математика:

6 клас: І місце Лукша Дмитро; ІІ місце Годунок Анна та Ярута Іван; ІІІ місце Ващишина Дарина;

7 клас: І місце Осмолович Владислав; ІІ місце Волощук Валентина;

9 клас: І місце Саковець Ярослава;

11 клас: І місце Друзь Валерія;

Фізика:

7 клас: І місце Осмолович Владислав; ІІ місце Приходько Вікторія;

9 клас: І місце Печончик Ірина; ІІ місце Волчецька Катерина;

10 клас: І місце Бондарчук Мирослава;

11 клас: І місце Тюска Андрій; ІІ місце Прокопчук Богдана; ІІІ місце Приленська Карина;

Інформатика:

8 клас: І місце Стадник Дарина; ІІ місце Гіль Марія;

9 клас: І місце Ясинський Тарас;

10 клас: І місце Романчук Юрій; ІІ місце Гаврилюк Володимир;

11 клас: І місце Пампушик Андрій;

Інформаційні технології:

8 клас: І місце Мельник Ілля; ІІ місце Гіль Марія;

9 клас: І місце Ясинський Тарас;

10 клас: І місце Романчук Юрій; ІІ місце Гаврилюк Володимир;

11 клас: І місце Пампушик Андрій.

     На завершення засідання було обговорено план заходів для проведення тижня фізико-математичних дисциплін.

Методична служба школи